Internalisasi Birrul Walidain melalui Pondok Ramadan Berbasis ABCD
DOI:
https://doi.org/10.65255/jipmas.v3i2.339Keywords:
Ramadan Boarding School, birrul walidain, character education, Islamic law, community serviceAbstract
The challenge of students' limited recognition of the significance of respecting and following their parents continues to be an issue in character education within educational institutions. This community service initiative was designed to improve students' comprehension of birrul walidain (filial piety) as per Islamic teachings through the Ramadan Boarding School Program at SMA Negeri 20 Surabaya. The initiative utilized lectures, engaging discussions, and question-and-answer sessions presented by university students with guidance from postgraduate instructors. More than 100 students participated in this activity, which lasted for a duration of 90 minutes. Findings indicated that students acquired a deeper insight into the significance of honoring, obeying, and exhibiting positive conduct towards their parents as a crucial component of moral development. The Ramadan Boarding School Program also proved to be a valuable educational platform for fostering moral and character values among the students. Furthermore, the program offered practical opportunities for university students to gain experience in academic communication and carry out community involvement efforts. Consequently, the Ramadan Boarding School Program successfully contributed to the internalization of birrul walidain values and reinforced character education among the students.
References
Badami, M. G., & Haider, M. (2007). An analysis of public bus transit performance in Indian cities. Transportation Research Part A: Policy and Practice, 41(10), 961–981. https://doi.org/10.1016/j.tra.2007.06.002
Aeni, A. N., Djuanda, D., Maulana, M., Nursaadah, R., & Sopian, S. B. P. (2022). Pengembangan Aplikasi Games Edukatif Word Wall Sebagai Media Pembelajaran Untuk Memahami Materi Pendidikan Agama Islam Bagi Siswa SD. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(6), 1835. http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v11i6.9313.
Aminah, A., Hairida, H., & Hartoyo, A. (2022). Penguatan pendidikan karakter peserta didik melalui pendekatan pembelajaran kontekstual di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8349-8358. doi:10.31004/basicedu.v6i5.3791.
Anisa, A., Kosim, N., Royhatudin, A., & Hidayat, A. (2023). Analisis Dampak Siswa Yang Naik Kelas Bersyarat Terhadap Kualitas Pembelajaran Kelas XI Di Madrasah Aliyah Darul Huda Pusat Mandalawangi. Ta'dibiya, 3(2), 1-13. https://doi.org/10.61624/japi.v3i2.55
Astawa, I. P. M., Pugra, I. W., & Suardani, M. (2022). Pemberdayaan Masyarakat Lanjut Usia dengan Pendekatan Asset Based Community Development (ABCD) di Dusun Kawan, Desa Bakas, Kabupaten Klungkung. Bhakti Persada Jurnal Aplikasi IPTEKS, 8(2), 108-116. https://doi.org/10.31940/bp.v8i2.108-116
Edmawati, M. D., Susanto, B., Maulana, M. A., & Kumalasari, R. (2022). Psychological first aid training untuk meningkatkan mental health awareness pada remaja di era pandemi covid-19. Jurnal Terapan Abdimas, 8(1), 1-11.
Fauzi, H., Hendayana, Y., Rahmah, N., Febrianti, B., Rizkha, A., Noviyanti, D., ... & Cahyani, A. D. (2023). Pengabdian kepada masyarakat melalui kuliah kerja nyata (KKN) di desa Srimukti Kabupaten Bekasi. SAFARI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 3(3), 155-166. https://doi.org/10.56910/safari.v3i3.722
Fauzi, N., Rusdin, R., & Akmal, A. (2022). Implementasi pendidikan multikultural dalam pembelajaran pendidikan agama islam di SD/MI. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), 4(1), 73-79. https://doi.org/10.30599/jemari.v4i1.1502
Fendiyanto, P., Safrudiannur, S., & Kurniawan, K. (2023). Pelatihan Geogebra Sebagai Media Pembelajaran Inovatif Bagi Guru Matematika SMP Kota Samarinda. Madaniya, 4(4), 1773-1780. https://doi.org/10.53696/27214834.630
Fiddaroyni, F. S., Hurumi, I., Sobah, N. N., & Ansori, I. H. (2022). Peran Penyuluh Agama dalam Upaya Pemberantasan Buta Huruf Al-Qur’an di Kecamatan Gurah Kabupaten Kediri. Nun: Jurnal Studi Alquran Dan Tafsir Di Nusantara, 8(1), 25-43. https://doi.org/10.32495/nun.v8i1.338
Hakim, N., Hidayati, N., & Sulton, M. Z. (2020). Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan Rutin Untuk Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Islam Pada Siswa Sd/Mi. PREMIERE: Journal of Islamic Elementary Education, 2(2), 47-61. https://doi.org/10.51675/jp.v2i2.104
Hasibuan, A. D., Thasfa, S. A., Harahap, K., Sukma, D., Anggina, A., & Mariana, W. (2023). Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Terhadap Anak SD di Kelurahan Brandan Barat (Dari Desa Kita Bangun Negeri Lewat Pendidikan Kita Bersinergi). AJAD: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(3), 190-196. https://doi.org/10.59431/ajad.v3i3.199
Herawati, L., Setiawan, A. H., & Wargiono, D. (2026). Model dan Karakteristik Pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat di Perguruan Tinggi. JEMARI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Institut Teknologi Mojosari, 1(1), 23-29.
Hermawan, Y. D. (2021). Manajemen Pembelajaran dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter Guna Mewujudkan Generasi Emas Indonesia Siswa MTS Tahfidz Yanbu'ul Qur'an Kudus, Indonesia. DAYAH: Journal of Islamic Education, 4(2). doi. 10.22373/jie.v4i2.8307
Hidayat, R. (2026). Implementasi Pendidikan Berbasis Masjid sebagai Sarana Pengabdian Masyarakat Dalam Meningkatkan Moderasi Beragama. At-Tarbiyah wal-Khidmah: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, 1(1).
Makay, D., June, K., Sulimaly, D., Salmon, N., Nahakleky, R., Leinussa, M., ... & Sugiarto, S. (2023). Bimbingan Belajar Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Anak-Anak Desa Klis. Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 2(3), 315-321. https://doi.org/10.59025/js.v2i3.120
Maulana, M. S., & Pratiwi, D. (2024). Penggunaan WhatsApp Bot dalam Program Pengabdian Masyarakat: Evaluasi Efektivitas dan Kepuasan Pengguna. Jurnal Pengabdian Inovatif Masyarakat, 1(1), 6-10.
Mukaromah, M., Advani, R., Sutrisno, R. R., & Dinanti, W. P. S. (2023). Pendampingan Pembuatan Label, Kemasan, Dan Desain Pada UMKM Peyek Bu Wanti Desa Bondrang, Sawoo, Ponorogo. Jurnal Pengabdian Masyarakat, Akuntansi, Bisnis & Ekonomi (JPMABE), 1(2), 62-74.
Nasution, S., & Ismail, I. (2025). Literature review terhadap strategi pendidikan karakter dalam perspektif Islam. Jurnal Teologi Islam, 1(2), 94-102. https://doi.org/10.63822/md622956
Novianty, I., Setiawan, I., Tripuspitorini, F. A., Syarief, M. E., & Gunawan, A. (2021). Peningkatan kompetensi perangkat desa dalam penyusunan rencana anggaran dan biaya Desa Sariwangi. E-Dimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 12(4), 715-722. DOI: https://doi.org/10.26877/e-dimas.v12i4.7053
Oktavia, A., & Rahman, R. (2021). Peran guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter peserta didik di SMP Negeri 7 Payakumbuh. An-Nuha, 1(3), 220-233. https://doi.org/10.24036/annuha.v1i3.75
Rahman, A., Mawar, M., Bariyah, O. N., & Setyaningrum, I. (2022). Sosialisasi kebijakan kampus merdeka program praktisi mengajar pada perguruan tinggi penyelenggara pendidikan vokasi. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 1248-1256. https://doi.org/10.20527/btjpm.v4i4.6262
Rahman, F. A., Rohmah, M., Rustiani, S., Fatmawati, I. Y., & Zahro, N. A. D. S. (2023). Pendidikan karakter dalam era digital: bagaimana teknologi mempengaruhi pembentukan moral dan etika. Journal of Creative Student Research, 1(6), 294-304. https://doi.org/10.55606/jcsrpolitama.v1i6.2975
Rahman, F. Y., Karyadiputra, E., Setiawan, A., & Purnomo, I. I. (2021). Pelatihan pembuatan media pembelajaran buku digital menggunakan flipbook pada sdit sullamul ‘ulum. ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 87-93.
Saadah, A. F., Swaradesy, R. G., & Prasetyo, D. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter di †œTAMSISKUâ€(Perspektif Filsafat Pendidikan Progresivisme). Jurnal Eduscience, 9(2), 482-492. DOI: https://doi.org/10.36987/jes.v9i2.3022
Sari, A. M., O. N. Hidayah., S. Khotimah., H. J. Prayitno., N. Kholisatul‘Ulya., & S. Nugroho. (2022). Penerapan Pembelajaran Berbasis Agama Untuk Membentuk Karakter Religius Anak Sejak Dini di TPA. Buletin KKN Pendidikan, 36-48. https://doi.org/10.52072/abdine.v1i2.214
Sari, F. N. (2022). Implementasi pembelajaran nilai-nilai karakter dalam kitab Al-Akhlak Lil Banat pada remaja putri anggota IPPNU Desa Salakbrojo Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri KH Abdurrahman Wahid Pekalongan).
Scabra, A. R., Wahyudi, R., & Rozi, F. (2021). Introduksi Teknologi Budikdamber Di Desa Gondang Kabupaten Lombok Utara. Indonesian Journal of Fisheries Community Empowerment (Jurnal Pengabdian Perikanan Indonesia), 1(2), 171-179. https://doi.org/10.29303/jppi.v1i2.187
Setiawan, A., Nugroho, W., & Widyaningtyas, D. (2023). Development of interactive powerpoint learning media based on information and communication technologies to improve student learning outcomes. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 9(1), 75-86. https://doi.org/10.29407/jpdn.v9i1.20056
Wahyudi, A. E., Sunarni, S., & Ulfatin, N. (2023). Implementasi kurikulum merdeka berorientasi pembentukan karakter profil pelajar pancasila di sekolah dasar. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 8(2), 179-190. https://doi.org/10.21067/jmk.v8i2.8532
Zulkarnain, I., Ritonga, S. H., Sukma, M. B., Rangkuti, N. W. A., Novika, R., & Afsih, N. (2025). Optimalisasi Peran Mahasiswa Dalam Pengabdian Kepada Masyarakat Melalui Program KKL Di Desa Paya Lombang Kab. Serdang Bedagai. INOVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(2), 55-62. http://journal.staittd.ac.id/index.php/inv/article/view/328
