The Influence Of Learning Motivation And Interest In Reading On Academic Achievement
DOI:
https://doi.org/10.65255/jibma.v4i2.308Keywords:
learning motivation, interest in reading, academic achievementAbstract
This study aimed to examine the effect of learning motivation and interest in reading on academic achievement. This study uses quantitative data, data collection methods through distributing questionnaires, and observations. The population of this study amounted to 400 people, using the sampling method of the Slovin formula, as many as 200 respondents. Testing using validity and reliability tests, as well as multiple linear regression analysis tests. The results of this study state that learning motivation affects learning achievement, reading interest affects learning achievement, and learning achievement and reading interest affect learning achievement. Therefore, the role of lecturers and universities is expected to design several learning programmes that can encourage both aspects in a balanced manner. Then, further research can adopt this variable or can explore and examine other variables, such as parental support, learning environment, emotional intelligence, or teaching methods, as determinants of learning achievement.
References
Ana, R. F. R. (2021). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SDN Kendalrejo 02 Kecamatan Talun Kabupaten Blitar. Jurnal Simki Pedagogia, 4(1). https://doi.org/10.29407/jsp.v4i1.18
Arrixavier, A. A., & Wulanyani, N. M. S. (2020). Peran fasilitas belajar dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar pada mahasiswa penerima beasiswa Bidikmisi di Universitas Udayana. Jurnal Psikologi Udayana, 7(1), 81. https://doi.org/10.24843/jpu.2020.v07.i01.p09
Halawa, F. A., & Fensi, F. (2020). Pengaruh Kecerdasan Emosi, Lingkungan Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Dan Dampaknya Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pengabdian Dan Kewirausahaan, 4(2). https://doi.org/10.30813/jpk.v4i2.2327
Halawa, N. (2020). Kontribusi Minat Baca Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa. Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(1), 27. https://doi.org/10.26418/ekha.v2i2.32786
Irfan, N. (2018). Hubungan Motivasi Belajar dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi. Belajar Matematika. EKUIVALEN - Pendidikan Matematika , 31(1).
M. Takrim, R. H. M. (2020). Pengaruh Kompetensi Dosen, Motivasi, dan Lingkungan Belajar terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Bahasa Inggris. Economics and Digital Business Review, 1(2), 90–101.
Mustakim, I. (2021).Pengaruh Kompetensi Dosen, Kurikulum Dan Motivasi Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Jornal, 3(1), 14–22.
Nasrip, M., Kirana, K. C., & Hadi, S. (2023). Analisis Personality, Burnout Syndrome dan Gaya Kepemimpinan Transformasional Terhadap Kinerja Pegawai Melalui Motivasi Kerja Sebagai Variabel Intervening di Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Bantul. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 5(2), 637–651. https://doi.org/10.47476/reslaj.v5i1.1571
Nasrip, M., & Pono, N. F. (2025). Manajemen Sumber Daya Manusia: cara mudah memahami manajemen sumber daya manusia dan dilengkapi dengan latihan soal. In Yayasan Drestanta Pelita Indonesia (1st ed.). Yayasan Drestanta Pelita Indonesia.
Setiantanti, T. H. (2017). Pengaruh Resiliensi dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika pada Siswa SMP . Ekuivalen - Pendidikan Matematika, 30(1).
Sidiq, A. W., & Nuswantoro, M. A. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran (E-Learning) dan Motivasi Terhadap Prestasi Belajar Bagi Mahasiswa S1 Akuntansi FE Universitas Semarang. Solusi, 19(2), 151. https://doi.org/10.26623/slsi.v19i2.3047
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. PT Alfabet.
Sulastri, S. (2017). Model Pembelajaran Two Stay–Two Stray Berbantu Asessment Portofolio Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar. EKUIVALEN-Pendidikan Matematika, 30(1). https://garuda.kemdikbud.go.id/documents/detail/1313487
Sundari, I. (2021). Pengaruh Minat Membaca Siswa Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas III MIN 3 Purworejo. Jurnal Kajian Kritis Pendidikan Islam, 4(1), 25–51.
Wibayanti, S. H., Lian, B., & Mulyadi. (2020). The Influence of School Literacy Movement and Reading Habit on Student’s Achievement. International Journal of Progressive Sciences and Technologies (IJPSAT), 20(1), 144–155. http://ijpsat.ijsht-journals.org
Wulansari, N. H., & Manoy, J. T. (2020). Pengaruh Motivasi dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika Selama Study at Home. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Dan Sains, 4(2), 1–10. http://journal.unesa.ac.id/index.php/jppms/
Wulansari, N. H., & Manoy, J. T. (2021). Pengaruh Motivasi dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika Selama Study at Home. JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN SAINS, 4(2). https://doi.org/10.26740/jppms.v4n2.p72-81
Zuriyati, H., & Harapan, E. (2020). Pengaruh manajemen perpustakaan dan minat baca terhadap prestasi belajar siswa the effect of library management and reading interest on student achievements. CAHAYA PENDIDIKAN, 6(1), 13–24.
